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中国式教育有哪几大特点

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第一是分数教育，分数至上。所谓“分分小命根”只看分数，不抄看能力，高分低能盛行

第二是应试教育，孩子们得为考试活着，一考定终身。

第三是收费教育，这大概是中国特色之一

第四是教育产业化。把教育专门打造成一个产业，一部能够赚钱生财的机器。使教育成了全社袭会最赚钱的行业之一。

第五是教育的等级化、差别化

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第六是党文化教育，马列课、政治课，学生集体入队（少先队）入团（共青团）及入党。

第七是学习的负担太重，使中国孩子成zhidao为世界上负担大概最沉重的一族。

一、应试教育，学了只为考；

二、填鸭式教学法，记住了就行，为什么不用管；

三、抄统一模式，写个作文还有什么标准（这点本人深以为恨）

四、重理轻文，更轻其他学科。理科班就袭比文科班多，其他的美术音乐体育电脑等糊弄过去，还经常被抢课，学得再好zd也白搭；

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中国教育使用题海战术，教师让学生重复练习，直至“炉火纯青”的地步；所以说，中国教育是“精英”教育，把那些不能把知识学得精深的人淘汰出去。中国教育要求数理化各科面面俱到，哪一科学得不好都有可能对人生前途造成致命的影响。

参考资料来源：百度百科-中国式教学

参考资料来源：百度百科-美式教育

参考资料来源：人民网-英国体验中式教育引热议，三位专家点评中西方教育之别

一、西方教育和中方教育的本质区别：西方教育是一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后由学生自己发现问题，在解决难点中积累验得出结论。那是真正属于学生自己知识的成果。回味中国的教育是一种灌输式教育，先将成人的经验告知学生，让学生按部就班，在教师一步一步指导下学习实践，那么得到结论是书本知识，结果往往很难跳出已有的固定模式。西方和中国教育最大差异就在于本质是否以人为本，是否从学生的本能出发，中国教育是一种“无次品生产”教育理念，是完美的教育，希望生产出的是合格产品，教育之中的学生遵循“学习是不可以犯错的”的规律，学生创新思维在学校“完美”式教育模式中被禁锢。西方教育是人文的，课堂上从小培养实践和分析能力，鼓励思想和思维自由，并对自己的言行负责。教师教育教学作用是指引者，教师和学生课堂教学亲和无拘束，共同探讨问题，学生出现的疑问一起去图书馆或团体解决，学生自己去寻找资料正确与否自己做出判断，教师没有约束学生的自主思考。人文发挥学生独立或群体思维创造力——让学生思想的自由和自主。如何让学生在课堂上感觉开心，使学生能够积极投入学习，这在西方是老师常常思考的问题。中国课堂属于老师，老师在讲台上涛涛不绝的讲课，学生认真的听讲、对课本的答案和教师的答案深信不疑，老师提问，学生最好正确回答，是一种倾向性的灌输式教育。学生和老师之间被动的缺乏密切友好和谐的沟通，造成学生思维单一想象模糊的被动接受知识，死记硬背，牢而不固。-